Mitzapraktika euskaraz (haurren eskubideen alde)
Euskal Herrian berriro egotean eta poliki-poliki euskaraz hitz egitean jariotasuna berrezkuratzen ari naiz, Nikaraguan 10 urtez bizi ondoren. Ez da bakarrik astero berbalagun taldearekin topo egitea, liburu eta berriak euskaraz … Sigue leyendo
COVID y derechos de la niñez
Durante el Webinar «COVID en América Latina y el Caribe: Los derechos de la niñez no están en cuarentena» liderado por niñas, niños y adolescentes de América Latina y el … Sigue leyendo
Un lugar llamado Za´atari
Hace poco más de dos años tuve la oportunidad de conocer el campamento Za´atari en Jordania, un campamento de personas refugiadas procedentes de Siria, migrantes forzados por una guerra que … Sigue leyendo
¿Cómo viven niñas y niños indígenas en Alamikangban?
Con orgullo les comparto este reportaje llamado «¿Cómo viven niñas y niños indígenas en Alamikangban?» con el que desde Save the Children queremos hacer visible la situación de niñas y … Sigue leyendo
Aprendiendo a utilizar de forma segura Internet
Hace unas semanas coordiné un taller para niñas, niños y adolescentes sobre uso seguro de Internet, como parte de mis funciones en Save the Children y en coordinación con la … Sigue leyendo
Hablando sobre las niñas en los medios
Hace unas semanas retomé los datos del monitoreo de la presencia de niñas y adolescentes mujeres en las noticias de Nicaragua (pdf) que realicé como trabajo final del Diplomado en Comunicación, Género … Sigue leyendo
Enfoque de género y medios de comunicación
Esta semana en mi columna en Diario Metro reflexiono sobre la necesidad de que desde los medios de comunicación las y los colegas periodistas se formen en cuestiones de género, … Sigue leyendo
Niñas en los medios de Nicaragua
Esta semana le hablo en mi columna en Metro Nicaragua del monitoreo de medios «Niñas y adolescentes mujeres en los medios de comunicación de Nicaragua» que presenté desde Save the … Sigue leyendo
Dinora ya no tiene pena
A menudo es complicado contar historias sobre personas y lugares de los que poco se habla. ¿Cómo abordamos el tema? ¿Cómo asegurar que la voz protagonista sea tratada con respeto? … Sigue leyendo
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